ЯК НАЗИВАЮТЬ ВЧИТЕЛЯ В НУШ?

Як називають вчителя в НУШ (Нова українська школа)

У Новій українській школі (НУШ) відбулися зміни не лише навчального плану та програми, але й підходу до самої термінології. Одним із найбільш значущих змін є перейменування вчителя у навчальному процесі. Давайте розглянемо, як називають вчителя в НУШ та який сенс покладено в нову назву.

Вчитель – посильник та наставник у НУШ

У Новій українській школі, концепція навчання заснована на пізнанні, дослідженні та взаємодії. Таким чином, роль вчителя теж зазнала перетворень. Зараз вчителя в НУШ називають по-іншому – “вчитель – посильник та наставник”. Цей заголовок має відтворити нову функцію вчителя в навчальному процесі.

Вчитель – посильник

Перш за все, нова назва “вчитель – посильник” відображає розуміння того, що вчителю потрібно бути поруч з учнем, допомагати йому усвідомити пройдений матеріал та підтримувати в процесі навчання. Вчитель – посильник в НУШ не просто надає знання, він активно співпрацює з учнем, допомагаючи йому розкрити свій потенціал та здібності.

Вчитель – наставник

Другою складовою нової назви є “наставник”. У НУШ вчитель виконує роль наставника, який спрямовує учня на шляху до саморозвитку та самостійної навчальної діяльності. Він допомагає формувати критичне мислення, розвивати навички аналізу та самоорганізації. Вчитель – наставник в Новій українській школі створює умови для учня, щоб він міг активно діяти та вирішувати завдання самостійно.

Загальні принципи використання нової назви

Однією з основних ідей нової назви “вчитель – посильник та наставник” є акцент на активній ролі учня у навчанні та забезпеченні його особистісного розвитку. Вчитель стає не тільки джерелом знань, а й першочерговим підтримуючим фактором для учня, який активно залучається у навчальні процеси та самостійно працює над своїм розвитком. Використання нової назви надає можливість вчителям бути ближче до учнів, розуміти їхні потреби та допомагати їм на кожному етапі навчання.

Підсумок

У Новій українській школі назва “вчитель – посильник та наставник” замінила стару термінологію “вчитель”. Це зміна не просто в іменуванні, а й у сприйнятті ролі вчителя в навчальному процесі. Вчитель стає не просто носієм інформації, а активним учасником навчання, який допомагає учню усвідомити матеріал та вирішити завдання самостійно. Це інноваційний підхід, який надає можливість учню бути активним та самостійним у процесі навчання.

5 запитань, які часто задають по темі статті:

1. Які є основні зміни у Новій українській школі (НУШ)?

2. Як називають вчителя в Новій українській школі? Які функції він виконує?

3. Як вчителі НУШ стимулюють самостійність учнів?

4. Які переваги нового підходу до назви вчителя в Новій українській школі?

5. Які фактори сприяють успішному впровадженню Нової української школи?

Залишити коментар

Опубліковано Максим на 14 02 2024. Поданий під Відповідь. Ви можете слідкувати за будь-якими відповідями через RSS 2.0. Ви можете подивитись до кінця і залишити відповідь.