ЩО НЕ Є КОМПОНЕНТОМ ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ?

Формувальне оцінювання в системі навчання є важливим інструментом для визначення рівня знань та навичок учнів. Під час проведення формувального оцінювання використовуються різні методи та елементи, що допомагають визначити академічну успішність студентів. Однак, варто відзначити, що не всі компоненти належать до формувального оцінювання. У цій статті ми розглянемо, що саме не є компонентом формувального оцінювання.

1. Сумативне оцінювання

Сумативне оцінювання є процесом оцінки студентів в кінці певного навчального періоду, такого як семестр або навчальний рік. Воно прагне визначити загальний результат і досягнення студентів після завершення конкретного навчання. Однак, сумативне оцінювання не входить до складу формувального оцінювання, яке покликане визначити та покращити процеси навчання на протязі усього навчального процесу.

2. Оцінка за домашнє завдання

Нерозривною частиною навчального процесу є домашнє завдання, яке студенти виконують поза класною кімнатою. Оцінка за домашнє завдання має на меті визначити самостійність, розуміння та засвоєння матеріалу студентами. Однак, оцінка за домашнє завдання не входить до формувального оцінювання, оскільки це оцінювання має статус з готовими результатами, а не процесуальної характеристики студентів.

3. Різні форми тестування

Тестування є популярним методом оцінювання знань студентів. Воно може бути у формі тестів, письмових робіт, виконання завдань тощо. Однак, тестування не є окремою складовою формувального оцінювання, оскільки воно зорієнтоване на оцінювання фінального результату, а не процесу навчання.

4. Оцінка за проекти

Проекти є важливим елементом навчання, оскільки вони дають студентам можливість розвивати креативність, працювати у команді та використовувати отримані знання на практиці. Однак, оцінка за проекти не входить до формувального оцінювання, оскільки її результати фіксуються та оцінюються після завершення проекту, а не протягом процесу навчання.

Висновок

Сумуючи все відоме, варто відзначити, що сумативне оцінювання, оцінка за домашнє завдання, різні форми тестування та оцінка за проекти не є компонентами формувального оцінювання. Вони мають свої цілі та завдання, що відрізняються від цілей формувального оцінювання. І хоча ці елементи важливі для навчання і оцінювання, їх слід розрізняти, щоб забезпечити точність та об’єктивність оцінювання студентів.

Питання, які часто задаються:

1. Чому сумативне оцінювання не входить до формувального оцінювання?
2. Чи може формувальне оцінювання замінити оцінку за домашнє завдання?
3. Які ще методи оцінювання використовуються нарівні з формувальним оцінюванням?
4. Як можна поєднати формувальне та сумативне оцінювання для досягнення найкращих результатів?
5. Чому точність та об’єктивність оцінювання важливі для навчання?

Залишити коментар

Опубліковано Максим на 29 01 2024. Поданий під Відповідь. Ви можете слідкувати за будь-якими відповідями через RSS 2.0. Ви можете подивитись до кінця і залишити відповідь.